教学特色

  • 小班授课,平均师生比1:12
  • 授课教师全部为邦德专职教师、拥有安省教师资格证书和/或硕士、博士学历
  • 多年教授国际学生经验,了解国际学生需求,教学更具针对性
  • 多元教学方式,激发学习热情,培养独立学习能力
  • 组织学生参与各大学的学术活动和学科竞赛
  • 精通中英双语的专属学业和升学指导老师,全程对学生进行学业和升学指导,制定合适个人的学习计划与课程安排
  • 免费课后辅导,全方位学业支持
  • 强项学科:ESL语言课程、理工科课程、领导力课程

 

 

在射箭馆上物理课,让我们可以360度去观察、去感受,比在课堂上更容易记住这些物理概念。尤其是在我的箭射不中目标时,我会去思考地心引力是如何影响我的箭不能直线往前飞,而是弧形飞行。因此,在射箭中准确计算引力抛物线是我每一次练习都需要考虑的内容。 邦德11年级学生Deisy
化学课这样上——
我教授化学课时注重学生在课堂上的沟通表达,把学生头脑中的问题、知识化作语言,通过演讲、辩论、小论文等方式释放出来,破除外界对理科生的刻板印象,真正培养学生的综合能力。在学习“核能”这一章节时,我们举行了“核能的利弊”化学辩论赛。赛前,围绕“核能,利大于弊,还是弊大于利”的论题,辩论赛正反双方学生搜索学术论文、时事新闻、科普杂志,为准备辩论施展各种调查研究手段,广泛拓展、深入研究能源知识。辩论赛现场更具挑战,学生必须在有限的时间内理顺逻辑,清晰表达。手握厚厚数据不一定能取得优势,如何有效利用数据才是胜算诀窍。这场辩论赛一方面考验着学生对化学知识的灵活运用,另一方面综合磨练了学生的公众演讲能力、高压下的应变能力和冷静处理逆境的能力。 邦德化学老师George Jacob博士
老师将英语课变得很有趣,不仅有修辞手法、象征主义这类常规性学习,而且老师在教学时还帮助我们建立自身与文本内容的联系,不断进行更深入的分析与探讨。我感觉自己学完这门课程后不只是拿到一个分数,而是学到了实实在在的东西。即使课程结束后过了一个学期,我还能非常清晰地记得学过的内容。 邦德12年级学生Vivian Chen